剧情简介
“任新正”深感原有的教学模式并不完全适用于中医传承，于是辞职兴办中医传承班，不拘一格、选拔学员，以期作为中医师承道路的探索。他能带领学生们背诵“大医精诚”，也能在酒桌上当场破解中医所讲究的饮食禁忌。而剧中出现的诸多病例，也让年轻观众见识到了传说中望闻问切的流程与功力。结构主义叙事学家格雷马斯提出“功能型”人物观的概念，他把人物当作是一个叙事功能，把故事中的人物分为一下六种：主体、客体、对立体、辅助体、接受体和输出体。它们之间的关系是：主体需要客体，辅助体有助于主体实现这一愿望，对立体试图加以阻止，输出体是剧本价值体系的保障，它向主体交代任务，尽管这一任务不一定符合主体的愿望，最后，输出体还向接受体转达其判断。
猜你喜欢
周榜单